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作者:左云霞     时间:2020-08-07

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临近开学,不少年轻父母互相攀比暑期里“低龄宝宝”谁学的语言多。为打造宝宝“零岁”学外语计划,暑假不少家长不惜重金送孩子上高价英语培训班,有的家长还想尽一切办法给孩子创造学外语的环境,甚至在家里每天轮番对孩子说英语、中文和上海话,让孩子不堪重负……对此,上海儿童医学中心儿童保健科专家江帆教授说,孩子过早学习外语未必一定就是好事,家长还需根据孩子的实际情况客观理性对待。

“救救孩子”,这曾是鲁迅先生一句振聋发聩的名言,其完整的句义显然是:让成年人来救孩子。但上述甘肃凉州区发生的事情,无疑把这句话完全倒过来了——不是我们在救孩子,而是让孩子“救救我们”,救赎我们深深失落的纯真质朴品质,“按照自己的理想价值观去办事”的能力,以及源于此的一个能够防范弄虚作假的公平公正社会秩序。但是,孩子真的能救得了我们吗?我们可以和应该将这样的救赎,寄托于他们身上吗?(张贵峰)

我们要明白,“只有努力学习才能取得成功”所要说的正是“不管学习什么,只要努力了,就一定会取得同样的成功的”。

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长春市教育局在文件中重申了13项“减负”要求,重点强调坚决制止违反教育规律的一切行为,对违反教学计划、分重点班、频繁考试、假期办班等社会、家长和学生所关注的问题提出了具体的限制要求,并对改制校的招生行为提出要求,不得提前组织招生,不得以优惠承诺、证书班、特长班等名义和条件拉生源。改制初中不得招收小学非毕业年级学生,不得随意扩大招生计划、扩大班额。市教育局还将组织开展社会各界共同参与的“减轻中小学生过重课业负担专题大讨论”,组织开设不同形式的家长学校,倡导中小学生家长要树立正确的观念,不要额外地加重孩子的学习负担。市教育局要求各县(市)、区教育行政部门组织研究制定符合本县(市)、区实际的“减负”

“系统规范学校形象标志,有利于更好地展示、发掘、表达学校的办学理念,而此前的标志使用知识产权未得到有效保护。”北大常务副校长、形象建设管理委员会副主任陈文申说。

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“我们街道已经组织居民,在社区内部开展以家庭为单位的诵读比赛。”渝中区大溪沟街道党工委副书记陈茜说。他们还将利用社区学校资源丰富的特点,让校园里的孩子们走进社区,为居民们讲解、演绎经典。

为促进民办职业教育加快发展,《决定》确定,凡经批准举办的民办职业院校,在土地征用、项目建设、学生资助、税收、银行贷款、职称评定、评先奖优等方面将与公办职业院校一视同仁。经当地政府批准,民办中等职业学校可依法以捐赠者姓名、名称命名学校的校名、校舍或者其他教育教学生活设施。

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山东省泰安市泰山民族中学副校长宋文新说:“山东此次试点幅度不大,是让我们重新审视教育要培养什么样的人这一问题。这也许只是教育改革的一次尝试,能否取得进展有待于实践检验。”

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